Η παιδική ηλικία είναι η εποχή της εξερεύνησης, της αναζήτησης, μια ευκαιρία για μάθηση και ανάπτυξη. Είναι μια σύντομη μα ιδιαίτερα σημαντική περίοδος της ανθρώπινης ζωής κατά την οποία τίθενται οι βάσεις για μια ολοκληρωμένη συνέχεια.
Η προσπάθεια των γονέων την περίοδο αυτή στρέφεται στο να δοθούν στο παιδί όλες οι ευκαιρίες που θα συμβάλλουν στην πετυχημένη συνέχεια της ζωής του. Μια από αυτές είναι η ενεργή ενασχόληση του με την μουσική.
Όλοι χρειαζόμαστε την Μουσική στη ζωή μας.
Όλα τα παιδιά αντιδρούν ευχάριστα στο άκουσμα της Μουσικής. Πολλές φορές προσπαθούν να τραγουδήσουν μια μελωδία που τραβά την προσοχή τους ή χορεύουν με αυτή. Δίνοντας στο παιδί την δυνατότητα να κάνει μαθήματα μουσικής, το βοηθούμε να ‘’μετατρέψει’’ αυτή την πρώτη ‘’μαγική’’ επαφή με τον χώρο της μουσικής σε μια εφ’ όρου ζωής δημιουργική ενασχόληση.
Κατά την διάρκεια της παιδικής ηλικίας (ηλικία κατά την οποία τα παιδιά εκπαιδεύονται) μπορεί το ενδιαφέρων του παιδιού για την μουσική να μεγαλώσει και χάρη στην ενθάρρυνση των γονέων και του καθηγητή να μετατραπεί σε γνώση και εκτίμηση μιας τέχνης η οποία θα το γεμίζει την υπόλοιπη ζωή του.
Μαθαίνοντας την ζωή …. με την βοήθεια της Μουσικής
Η σπουδή της Μουσικής αποτελεί πολλές φορές την πρώτη ουσιαστική απόδειξη στα παιδιά ότι πρέπει να εργαστούν μεθοδικά για να φτάσουν στους στόχους τους. Απαιτείται συνεχής προσπάθεια για να μετατραπούν οι νότες και οι ρυθμοί σε μουσική. Η εξοικείωση με αυτού του είδους την προσπάθεια αποτελεί όχι μόνο μια καλή συνήθεια αλλά επιπλέων θα βοηθήσει το παιδί σε κάθε άλλη προσπάθεια για περαιτέρω μάθηση.
Μαθαίνοντας το παιδί να παίζει ένα μουσικό όργανο αποκτά μια αίσθηση περηφάνιας, αυτοεκτίμησης και αυτοπεποίθησης. Καθώς η σιγουριά και η εμπιστοσύνη στον εαυτό του θα μεγαλώνει θα θέλει να μοιράζεται τα επιτεύγματά του με την υπόλοιπη οικογένεια και τούς φίλους παίζοντας τους.
Ενθαρρύνοντας το γι’ αυτό, το παιδί θα αναπτύσσει την πολύτιμη ικανότητα να είναι ήρεμο ακόμη και υπό πίεση και να ανταποκρίνεται στις προσδοκίες των άλλων αλλά και του εαυτού του. Ένα τέτοιο παιδί θα είναι εξαιρετικά δύσκολο να προβληματιστεί για την κοινωνική του ένταξη και αποδοχή.
Η Μουσική βελτιώνει τον συγχρονισμό μεταξύ σκέψης και πράξης.
Μια από τις λειτουργίες του μυαλού οι οποίες ενισχύονται κατά την διάρκεια της μουσικής εκπαίδευσης είναι η αυτοσυγκέντρωση και η αυτοπειθαρχία. Παίζοντας ένα μουσικό όργανο απαιτούμε από τον εαυτό μας επαγρύπνηση, καλή μνήμη και ακρίβεια. Παράλληλα ενεργοποιούμε τα μάτια, αυτιά, χέρια, δάχτυλα, πόδια ενώ ο εγκέφαλος δίνει εντολές σε όλα αυτά τα όργανα να εκτελέσουν συγχρονισμένα από μια διαφορετική κίνηση. O μεγαλύτερος συγχρονισμός καταγράφεται στην μετωπιαία και την κεντρική περιοχή του εγκεφάλου. Σύμφωνα με ερευνητές αυτό συμβαίνει επειδή η νευρωνική ανταπόκριση στην μουσική αποτελεί ένα ευρέως κατανεμημένο σύστημα μέσα στον εγκέφαλο και καλύπτει όλα τα δίκτυα επεξεργασίας που βρίσκονται και στα δύο ημισφαίρια του.
Η μουσική εκπαίδευση βοηθά και στην γλώσσα.
Τα μαθήματα μουσικής σε παιδιά πολύ μικρής ηλικίας μπορεί να τα βοηθήσουν να αναπτύξουν την αντίληψη που έχουν για τον χώρο και για τον εαυτό τους και να αποτελέσουν έτσι μια πνευματική ‘’παιδική χαρά’’ μέσα στη οποία να ανθίσει και η φαντασία αλλά και η δημιουργικότητα τους.
Αλλά και από έρευνες που έγιναν στα παιδιά του δημοτικού σχολείου. διαπιστώθηκε η ωφέλεια της μουσικής εκπαίδευσης για την βελτίωση της ικανότητας ανάγνωσης. Σύμφωνα με τις έρευνες αυτές τα παιδιά που μερικά χρόνια παρακολουθούν μαθήματα μουσικής (θεωρίας και οργάνου) πετυχαίνουν καλύτερες επιδόσεις στα γνωσιακά τεστ αναγνωστικών ικανοτήτων σε σχέση με τους συμμαθητές τους που δεν έχουν μουσική παιδεία, ένα εύρημα που δείχνει ότι η μουσική έχει την δυνατότητα να βοηθήσει ένα παιδί να βελτιώσει τις γλωσσικές του ικανότητες αλλά δείχνει και την θετική συσχέτιση ανάμεσα στην μουσική εκπαίδευση και τις επιδόσεις σε άλλα πεδία όπως π.χ. μαθηματικά.